SESIUNE PARALELĂ 3: “SPAŢII CARE TRANSFORMĂ, SPAŢII CARE TRANSMIT, SPAŢII EDUCATIVE – PERSPECTIVA LEGALĂ”

REZUMAT

Măsurile de detenție a tinerilor infractori au la bază, în fiecare țară, principiul conform căruia locul minorului infractor nu este în închisoare, ci într-o instituție specializată, unde intervențiile să fie orientate către reinserție, creând un cadru corespunzător pentru dezvoltarea individului, necesar în procesul de reintegrare.

Aceste instituții trebuie să dispună, în afara structurilor sigure inerente, de spații adecvate pentru găzduire, pregătirea și servirea mesei, școală, profesioniști calificați, activități sociale, psihologice, culturale, sportive și recreative, spații pentru tratament și asistență sanitară, precum și pentru primirea vizitelor. În comparație cu alte unități penitenciare, centrele pentru minori infractori trebuie să pună accentul pe scopul educativ al măsurilor de detenție și pe ideea că intervenția trebuie să fie axată pe educație.

În scopul unificării aspectelor esențiale în sancțiunile penale pronunțate, în conformitate cu crimele comise și cu nevoile autorităților judiciare beneficiare trebuie să fie familiarizate cu oportunitățile și nivelul adecvat ale condițiilor existente în instituțiile specializate pentru tutelarea minorilor infractori. Când ne referim la eficiența măsurilor juridice aplicate la locul și în momentul potrivit, trebuie să ținem seama și de beneficiarii indirecți: familie, prieteni, comunitate, potențiale victime ale infracțiunii împiedicate prin intervenție.

În acest panou încercăm să transmitem o invitație la meditație și la dezbatere pe tema rolului educativ pe care îl pot juca curțile în ceea ce privește intervenția recuperativă a tinerilor infractori. Din acest motiv vom analiza practicile specifice înregistrate în diverse state europene reprezentate de raportori, evidențiind aspectele de care trebuie să se țină seama la stabilirea pedepselor date minorilor și tinerilor infractori.